一、目前我区小学教学常规管理和质量管理存在的主要问题

1．部分小学校长对教学常规管理和质量管理不够重视，学校工作没有很好地突出以教学为中心，质量意识淡漠。没有把教学工作放在首位，整天去做很多与教学无关的事情。开展大型活动过多，耽误了大量教学时间，以致教师无法教完教材，无法完成教学任务。

2．部分小学的教学常规管理和质量管理的力度不够。教学常规管理不严格，教学质量考核不认真，没有严格地组织监考工作和阅卷工作，教学质量奖励力度不够。

3．部分小学的教学常规管理和质量管理流于形式，缺乏针对性和实效性。比如：一学期检查两次或三次备课。导致平时很多老师没备课上课，执行教学常规管理制度不严格，不逗硬。

4．部分小学的部分教师经常不备课就上课，课堂教学效率十分低下，课堂上没有完成教学任务，就严重占用学生的课外时间或其他非语、数科时间进行补课，做大量的课外作业，很多学生做家庭作业做到晚上12点，甚至晚上壹两点钟，而且没有课间休息时间，学生的负担十分沉重,严重危害了学生的身心健康，对学生简直是一种残酷的摧残,严重损害了学校的声誉。

5．在课程安排上，少数小学没有严格按教育行政部门的课程计划开齐课程，开足课时。特别是非语、数科的课程没有开足课时。

6. 部分小学对促进学生素质全面发展的意识不强，对非语、数科的教学管理特别不严格，对非语、数科教师的备课、上课要求很低，检查督促不到位，随便教师占用非语、数科的课时。对非语、数科的教学质量考核不认真，奖惩不到位。

7．部分小学没有认真推行课程评价改革，没有严格按教研培训中心的要求对学生的学习进行评价。

8．少数小学对期末考试的成绩统计不认真，乱报数据或不统计非语、数科的成绩，或没有按教研培训中心的要求统计，自制表格或用老的统计表进行统计。

9．部分小学不重视教师的观念更新和教师教学水平的提高，开展教研活动、校本培训活动和集体备课活动流于形式，没有按要求组织教师参加市、区教研活动。特别是没有按要求组织教师参加市、区非语、数学科教研活动。导致教师观念陈旧，教法老套，教学质量低劣。

10．部分小学由于领导办事不公、执行制度不逗硬、奖惩力度不够，情感管理不到位，没有很好地调动教师学习和工作的积极性。导致教师教学质量低劣。

二、改进我区小学教学常规管理和质量管理的措施

1．各小学要切实重视教学常规管理和质量管理，突出以教学为中心，牢固树立质量意识。

2．各小学要严格执行国家的课程、课时计划，对未按课程、课时计划开齐课程、开足课时的，我们要在素质教育质量评估中扣分。

3．要很抓备课管理，要大力推进备课制度改革，开展好集体备课，集体备课要定主讲人、定内容、定时间，要有充分的研讨。不能把别人的备课当成自己的备课，每位教师都必须在集体备课的基础上有自己独立的备课，对备课的检查最好每周末检查一次，坚决杜绝不备课上课的现象，杜绝为应付检查课后备课的现象，切实通过抓好高质量的备课来提高教师的课堂教学效率，从而减轻教师和学生的负担。用科学的方法提高教学质量。我们检查到不备课上课的现象要在素质教育质量评估中扣分。起扣0.5分。

4．抓好上课管理，对教师的上课要加强检查和督促，可采取听课，跑课，问课，课后查课等方式检查教师的上颗。对教师的上课要有具体的要求：一是课前准备要充分；二是要按时上下课；三是不许挤占非语、数学科的课；四是上课要认真；五是课堂教学要较好地体现课程改革的要求；六是课堂教学的效率要高。我们检查到严重不按时上下课（2分钟为限），挤占非语、数学科课和上课不认真的现象要在素质教育质量评估中扣分。

5．加强作业布置和批改的管理，很多教师的作业布置缺乏针对性和实效性，给学生布置很多机械重复的无效作业。小学一、二年级学生完成各科家庭作业的总时间不能超过40分钟；三、四年级学生完成各科家庭作业的总时间不能超过60分钟；五、六年级学生完成各科家庭作业的总时间不能超过90分钟。教师对作业的批改要及时、要有标注和评价。不能要求家长检查家庭作业是否做得正确。只能要求家长督促孩子认真完成家庭作业。我们检查到课外作业和家庭作业严重超量的情况要在素质教育质量评估中扣分。

6．要加强对学困生的辅导和教育，但要注意大面积学生按时放学。不许整班或多数学生不按时放学。我们检查到整班或多数学生不按时放学的现象要在素质教育质量评估中扣分。

7．要加强教学质量的过程管理和结果管理，要建立科学、合理、公平的，操作性强的教学质量的管理制度。对各年级各学科的教学质量都要严格考核。要严格组织监考、阅卷工作和成绩统计工作。比如：采取交叉坐学生或一人一桌，交叉监考，密封试卷、交叉阅卷，流水作业阅卷等方式。我们发现不严格按要求组织考试的，要在素质教育质量评估中扣分。

8．各小学要加大对教学质量的奖惩力度，要把有限的经费用于教学常规管理和教学质量管理。

9．要通过严格的教学常规管理和教学质量管理来促使教师只有通过更新教育观念、提高教学水平和课堂教学效率来提高教学质量，尽力杜绝教师用时间加汗水的笨办法来完成教学任务。实现学生、教师学校的科学发展。

10．各小学要提高对新课程学习评价的认识，大力推进新课程学习评价。要严格按教研培训中心的要求对学生进行新课程学习评价。对未按要求进行新课程学习评价的。我们要在素质教育质量评估中扣分。

11．各小学要严格按照教研培训中心的要求进行期末考试成绩统计，做到统计项目齐、数据准、按时上报。对未按教研培训中心的要求进行期末考试成绩统计，我们要在素质教育质量评估中扣分。

12．各小学要切实重视教师观念的更新和教师教学水平的提高，要调动好教师专业化发展的主动性和积极性，形成良好的学习、研究氛围。要切实增强教研活动，集体备课活动和校本培训活动的针对性和实效性。要按要求组织教师参加市、区级教研活动。对未按要求组织教师参加市、区级教研活动的，我们要在素质教育质量评估中扣分。

13．各小学要注意客观公正地对待每一位教师，充分发挥领导干部和骨干教师的带头作用和示范作用，制定并严格执行科学、合理、公正的管理制度，加强情感管理和民主管理，充分调动好每位教师的工作、学习积极性。

14 ．小学研培室要进一步增强教研活动的针对性和实效性，特别要加强对非语、数学科的教学研究和质量考核。为切实更新全区小学教师的教育观念，提高全区小学教师的教学、教研水平做出更大的贡献。

15．小学研培室要进一步加强对教学常规管理和质量管理的督查、指导工作，开展好集体视导和个别视导活动。

16 ．小学研培室要围绕学校在教学常规管理和质量管理中存在的突出问题，开展好专项督查活动。